当孩子开始说“不”时，我们气归气，但首先得有一个正确的认知，即这种现象是正常的，每个孩子都会有这个阶段，这是孩子的第一个反抗期，也就是常说的逆反期，一般两岁左右开始出现。

楠楠在学校是个乖孩子，在家却截然相反，喜欢对父母发脾气。这样的孩子，父母应该如何与之相处？

一年一度的高考，对每个考生来说都是一道关口，考前的紧张气氛几乎对每个考生都是一种无形的压力。那么，如何应对高考前的焦虑心理呢？

青少年追星多出于冲动、从众等心理原因，却也能反映青春期孩子特殊的情感和心理需要。青少年往往情绪敏感、情感丰富，韩剧里慷慨侠义的英雄和缠绵悱恻的爱情容易激发认同感。比如男孩幻想自己成为一掷千金的高富帅，女孩希望自己成为帅哥的公主。可以说，偶像剧里的剧情和形象都填补了孩子们的幻想，也投射出他们对爱情的朦胧想象。

父母在养育孩子的时候，总会纠结孩子细微“坏”的地方，而忽视了整体的“好”，父母们需要做的就是改变思维模式。打压是没有用的，当父母打压孩子的时候，孩子所有的能量都集中在去跟你对抗上。

孩子的生活圈狭小，父母的确需要花时间参与孩子的生活，帮助他们学习交朋友，建议家长有时要暂抛父母角色，不要只以权威态度叮咛孩子功课、健康等，有时必须化身为孩子的朋友，陪孩子一起玩乐，在玩的过程中，参与孩子的人际关系，让他们了解如何跟朋友应对进退、分享等，而这样的方法，也能弥补儿童 社交环境不足的缺憾。

在心理学上，两岁宝宝出现的自我伤害的行为，我们称之为“自我攻击”。这其实是孩子的一种长期不被理解、不被信任和尊重的心理压抑，和心理上自我防御机制的消极的保护性反应，也是负性情绪的发泄。

心理学认为，家长对负面消息的处理上，最佳的办法是“自然教育法”，就是让孩子去自然而然地接触这个世界，当他有疑问时，家长去解释，去引导，“如何看待”比“看到了什么”更加重要，适当的负面信息如同种入孩子体内的“牛痘”，没有免疫不行，过度免疫也不行，顺其自然最好。

当孩子对父母表示出种种负面情绪时，父母们常常不知道该如何处理，于是在困惑中，父母们就凭直觉、凭经验扮演了一些自己都尚不清楚的角色，如指挥者、说教者等等。你呢？最容易成为“谁”？

其实，大哭大闹是孩子的需求没有得到满足的表现，是孩子成长过程中的一种正常反应。因为孩子都有这样的特点，即不是用表现美好的方式来得到自己欲望的满足，而是用表现得不美好而得到欲望的满足。哭，是孩子表达需要的一种方式，是他们从小就养成的习惯。

人类总是遗忘自己稚幼时会干的事。2岁的孩子把东西扔在地上，或者拉扯一些可搬动的东西在地上是一种行为探索，他会很开心，觉得好玩。问题是家长应该做些什么来应对，不能期望孩子的改变。比如把易碎、贵重的东西不放在孩子能及的地方，家具，电视，花瓶，养的植物也要固定好，以免伤着孩子。

能够观察女儿敏感的母亲一定也是很敏感的人，因为自己敏感才能觉察到别人敏感。其实很多时候，孩子与人的关系更多依靠的是感觉，不是语言，一个十岁左右的孩子对关系比较在意，希望得到别人的在意与喜欢，做一些事情来取悦大家，是孩子的一种心理能力。

很多父母离婚后，认为为了孩子不找伴侣是对孩子好，其实不然。试想，一个没有正常情感生活不快乐的人，是很难保持自我身心平衡的。如果假设成立，这样的人免不了将自己的负面情绪转嫁给孩子，让孩子受到伤害。对于那些离婚后，不愿意再婚的夫妻，心理学认为是不妥的，即便孩子再怎样反对，也一定要有自己的感情生活才好。

很多孩子从婴儿开始就一直跟着父母睡，想让他单独睡孩子会害怕，怎样才能让孩子单独睡呢？

幼儿的焦虑主要是伯失去母亲的保护和爱抚自己的愿望和家庭、社会的规范发生冲突，怕自己不为同伴所接受，以及被迫对自己试着要做的事感到内疚等等原因引起的。