小刚是一名小学五年级的男孩,聪明好动。他的父母都是工薪族,因感情不和夫妻常吵架,伴随着拳脚相加。刚开始,小刚会吓得大哭,后来他对此有些麻木了,成了一声不吭的观战者,再后来他甚至帮助体力处于弱势的母亲和父亲对阵。上学后,小刚和同学之间有了矛盾也不愿意理论,起初能忍则忍,忍不了就开始动手打架。一年前,好动调皮的小刚因为受不了一名年轻女老师的批评,与这位老师结怨。一次上课,小刚连举了多次手主动要求回答问题,但这位女老师都没喊他回答。小刚便和老师理论:“你为什么不叫我回答问题?你影响我的学习了。”老师批评他不守规矩。于是,小刚夺门跑出了教室。不久,小刚从家里拿来了一把菜刀,进入教室后开始追打老师。从教室内追到教室外,从楼上追到楼下,最终老师不得不跑进了一间屋子将房门锁上。
11岁的小刚做出了这种行为让在校师生都很震惊。后来,小刚经劝说交出了菜刀,也承认了自己的错误,但他在楼道里大喊:“老师,你存心和我过不去,我好学有什么错儿,你这样耽误我。”后来,父母带小刚去进行心理咨询,获悉家庭暴力导致孩子没有安全感,并潜意识地产生了暴力倾向,属于儿童心理狂躁症。
心理专家:不良亲子关系造就问题儿童
针对以上的两个儿童心理问题的病例,心理咨询师林绍娥分析认为,在儿童时期,父母是他们学习和效仿的第一任人生的启蒙老师,父母的言行举止会对孩子有强烈的暗示性。强强和小刚两个孩子都生活在父母不是很和睦、矛盾频发且存在家庭暴力的环境,两个孩子都具有强烈的自卑感。强强属于自卑儿童中的“没有自我”,自己的自信心遭到严重挫败后,是非感不明显,表现为精神压力大、恐惧感强烈,反映出来的是讲话口吃的心理性言语障碍。而小刚属于自卑儿童中“过分自我”,当自尊心自信心被打击后,没有安全感,挫折感上升为暴力反抗,是典型的儿童心理狂躁症。
“小孩子是无辜的,他们的心理问题大多源于父母的不当教育和漠视。”林老师说,现在的父母对孩子的好陷入了误区,经常是宠吃、宠喝、宠玩儿,却忽视孩子的心理活动,这是导致目前儿童心理病例增多的主要原因。其实,父母的行为和关注直接感染和影响着孩子的健康成长,良好的家庭氛围有助于建立亲密的亲子关系,亲子关系则是父母与孩子彼此信任的基础。只有孩子对父母足够信任,他才有安全感,才能和父母更好地沟通,减少心理问题的产生。
当孩子出现了心理问题,家长要对孩子的治疗有信心,不要因此嫌弃孩子,要给予更多的关注,加强亲子间的情感交流,多倾听孩子的讲述,多给予鼓励和理解,尽量消除外界给予孩子的负面影响。
(实习编辑:梁子豪)
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