在人才的成功之路上,还有排在聪明前面的四大要素。
第一,目标。你永远不可能强按着一头不想喝水的牛去喝水,同样,你也不可能在你自己不喜欢的领域,取得此生你所能取得的最大成就。
第二,胸怀。所谓胸怀,就是一股用天下之材、尽天下之利的气度,当然,还包括相当程度的包容,形成一种从容豁达的人生态度,拓展生命的境界,把事业做大。
第三,勇气。既冒险的勇气、行动的勇气。人的自由在于人的主动性,人的主动性在于敢于尝试多种可能性。假如你不去尝试,你就不会知道自己的真正需求。
第四,坚持。许多事没有成功,不是由于构想不好,也不是由于没有努力,而是由于努力不够。坚持就是拓进,就是遇到困难绝不放弃的韧劲。
成才心理障碍
理想型。沉浸在理想王国里,眼高手低,不愿脚踏实地地干平凡的工作。这山望着那山高,一件事没有做完,又想到第二件事,不切实际;
自卑型。自以为事事不如人,受到冷遇更受不了,总觉得自己是一个局外人,郁郁寡欢,自暴自弃;
闭锁型。有些青年意识到自己的思想情感与别人不同,又不易为别人所理解,因而他们倾向于把自我体验封闭于心中,不愿向他人表白;
失意型。失意,是当人的期望不能实现,某种需要得不到满足时所产生的沮丧的心理体验。它使希望成才的青年产生不正常的自我评价和期望,将导致个人社会适应的失调;
嫉妒型。这不但有碍于别人,而且有害于自己,对成长是极为不利的;
惟分型。人为地打下“分数第一”的心理基础。在这种惟分心理支配下,只得为“分数”而奋力拼搏,而不注重实际能力的培养;
怯懦型。拥有这种心理的人过于谨慎,小心翼翼,常多虑,犹豫不决,稍有挫折就退缩,不想有所作为。有这种心理的人一般都心理脆弱,对创新、成才心怀恐惧;
情绪型。青年情绪的变化带有两极性,容易动情 、喜悦、激动和振奋,同时,也容易悲观、消沉、 忧愁和苦闷。对于青年的这种正常心理活动,重要的是在行为过程中加以正确引导,以减少不良影响;
习惯型。习惯的形成,一是自身养成的,一是受传统影响而形成的。节奏缓慢、求稳怕乱、安于现状等保守的心理习惯是成功路上的障碍;
厌倦型。一旦遇到波折、困难或不顺心的事,都要抱怨他人,感叹自己“怀才不遇”,牢骚满腹,对生活失去兴趣,对美好的东西失去追求。这种厌倦心理 磨损人的志气,是成才的一个致命
(责任编辑:龚艳丽 实习编辑:练丽特)
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