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  • 宝宝的“破坏”行为,其实就是在创造 2010-6-28心理

    幼儿教育中有人倡导“无错”原则,认为孩子是没有过错的,不应该一味批评。同时也有人认为,孩子的创造力往往表现在错误和破坏之中。

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  • 影响宝宝幽默感的三大因素 2010-6-28心理

    幽默是种沟通,而沟通即为学习,因此拥有幽默感的孩子,学习能力更是一把罩。学习能力佳的能力,不管是化解尴尬、处理焦虑的能力较好,变通能力与抗压力也会比一般孩子强,幽默的孩子在身心发慌上亦较健康。此外,小孩的语言发展与创造力也会更棒喔!

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  • 从游戏中“玩着”学习 2010-6-28育儿

    我国著名教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的。”确实,游戏对于婴幼儿期的宝宝来说犹如生命那么重要,游戏是他们生活中最基本、最喜爱的活动。在宝宝的成长过程中,游戏起着极重要的作用。一、游戏对宝宝智力发展的价值:游戏可以促进宝宝感知、观察力的发展。游戏使宝宝直接接触玩具和各种材料,通过具体的操作活动发展各种器官的感知觉能力、动手操作能力和观察能力。游戏也可以促进宝宝记忆能力的发...

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  • 如何发现并发掘孩子的天赋 2010-6-27育儿

    天赋是孔子的《论语》,金玉良言、春风化雨、玄妙入神、流芳万古。天赋是孙武的《孙子兵法》虞略龙韬、通权达变、运用之妙、存乎一心。天赋使帕斯卡尔的《思想录》字字珠玉、沉博绝丽、神来之笔、独步天下。天赋使王羲之的《十七帖》、《乐家伦》、《兰亭序》龙飞凤舞、力透纸背、游云惊龙、造微入妙。天赋使达芬奇的《蒙娜丽莎》流风余韵、袅袅婷婷。天赋使米开朗其罗的《大卫》匠石运斤,登峰造极。天赋使比才的《卡门》清耳悦心...

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  • 童心世界 2010-6-25育儿

    7问创造力  多元智能理论创始人霍华德? 加德纳将创造力列为未来需要的5 种能力之一。聚焦到早期,   什么样的教养方式有助于培养创造力?《父母必读》杂志采访了中国多元智能理论专家沈致隆先生。

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  • 造成强迫症的罪魁祸首 2010-6-24心理

    我一个人独处的时候,总怀疑水笼头没关好,煤气没关好或钥匙没带,反复检查还是不放心。朋友说我是强迫倾向,我该怎样摆脱这种心理?(#画中画广告#)人的内心有一种对现实的建构能力,你一个人独处,安全是你最关心的,因此,你会常常体验到莫名的紧张。当你关注这样的感觉时,你的内心就有了很强的无中生有的创造力。至于是不是强迫症要看你检查后是否就放下心来,是否妨碍了你的正常生活,如果只是内心的紧张,这种强迫是你的...

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  • 3-4岁孩童争辩中建自信 2010-6-24心理

    童心理学家专家认为,能够同父母进行真正争辩的儿童,在以后会比较自信、有创造力和合群。

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  • 职场潜规则:若你不懂 则小人得志 2010-6-23心理

    潜规则是小聪明而不是大智慧——你学会的结果是内耗生产力,扼杀创造力;你学不会的结果是小人得志,人才流泪。第一条

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  • 你为生活增添幽默了吗? 2010-6-23心理

    一对夫妻吵架后处于冷战之中。某天,丈夫回家后就开始翻箱倒柜地找东西。妻子看得不耐烦,质问他:“你在找什么?”出乎她的意料,丈夫说:“我终于找到了我要找的东西,那就是你的声音!”本来打算大发雷霆的妻子态度瞬间柔和了,两人重归于好。(#画中画广告#)一辆公交车上,司机的一个急刹车让小伙子不小心踩了姑娘的脚。燥热的天气令人心烦,姑娘怒道:“瞧你那德性!”本来一触即发的战火却被小伙子的一句话所化解:“这不...

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  • 职场中的心理奴隶,你别做 2010-6-17心理

    现代生活中有相当一部分人在不知不觉中让别人掌握、控制着,扮演着“心理奴隶”的角色,他们从事自己憎恶的工作,生活在不喜欢的环境里,做着违背自己意愿的事情……下面具体介绍“心理奴隶”的5种类型和防治方法。(#画中画广告#)“别人怎样想”的奴隶这种“心理奴隶”最普通,对创造力和人格最具有破坏性,多见于心理不成熟的人。“我多说话,别人就会认为我爱出风头”、“我做那件事,别人会嘲笑我”……这种“别人”式的想...

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