• 性爱,如何回应男人的抚摸 2010-10-8性爱

    性爱,如何回应男人的抚摸男人对女人的性反应特别敏感。有时候,当男人听到女人提出的建议或要求,他会觉得自己受到纠正或批评;对许多男人来说,这种情况是很难处理的。

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  • 注意糖宝宝的心情故事 2010-10-8糖尿病

    那时候,他曾吃过冰淇淋,结果妈妈通过他的血糖发现了问题,狠狠地批评了他。阳阳就是不明白,为什么这么好吃的东西,别的小朋友能吃,自己却不能吃了呢?阳阳上了二年级,妈妈教他测血糖、测尿糖。阳阳总是把尿糖试纸装在口袋里,小便完了就要测一下,同时还特意去测测其他同学的小便。

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  • 亲子关系14岁现“分水岭” 2010-9-30育儿

    初二一直很乖巧的女孩升学后却越来越“冲”,而儿子初二与母亲冲突达到高峰后慢慢懂事。在今天开幕的第六届上海“为了孩子”国际论坛上,一份调研报告显示,男孩女孩往往在初二出现情绪分水岭。(#画中画广告#)孩子更容易和母亲起冲突“最近发现妈妈好烦……真希望早点考上大学,可以快点离开这个家!”高二女生彤彤把自己的苦恼写在博客上,立刻引来了许多同龄人的共鸣。而一个化名毛毛虫的学生玩电脑被妈妈批评而抱怨:“我才...

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  • 渗透法——家庭教育省心方法 2010-9-28育儿

    导读:家庭对婴幼儿的影响是潜移默化的,讲究的就是渗透。要起到好效果,就要注意渗透的艺术:自然结合、启发诱导、由此及彼、寻求机会、抓“兴奋点”、看好火候等。(#画中画广告#)家庭对婴幼儿早期教育,不像幼儿园教育有固定的教材、固定的时间,而是通过家庭日常生活进行渗透的。这种渗透是家庭对婴儿早期教育的一个特点。渗透不是机械灌输,不能牵强附会,应在不知不觉中让孩子接受教育,这就是讲究渗透的艺术。自然结合 ...

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  • 宝宝:你为什么哭泣? 2010-9-28育儿

    摘 要:每一位父母都希望自己的孩子很乖巧,也就是具备听话、自主、服从性高、做事专心等特质;可是不少孩子表现出来的却是很任性、爱发脾气、懒散、爱哭闹、胆小等。(#画中画广告#)每一位父母都希望自己的孩子很乖巧,也就是具备听话、自主、服从性高、做事专心等特质;可是不少孩子表现出来的却是很任性、爱发脾气、懒散、爱哭闹、胆小等。有的年轻妈妈反映,她家的小宝宝特别爱哭闹、爱发脾气,大人如果不按他的意思办,他...

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  • 有了弟妹,妈妈还会爱我吗? 2010-9-27育儿

    导读:在非独生子女家庭中,孩子们之间的关系最容易紧张。毕竟父母们要把自己的爱分给两个孩子,怎么说都不可能完全公平。重要的是要让大孩子知道,自己仍是被爱的。(#画中画广告#)虽然现在大多家庭都是独生子女,但是也有两个孩子的家庭,爸爸妈妈们要把自己的爱分给两个孩子,怎么也不会做到完全公平,重要的是要让大宝知道,不管是否存在弟弟/妹妹,父母都将一如既往地爱着他/她,让大宝心理有安全感,不至于因二宝的出生...

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  • 宝宝孤独症,根源或是遗传 2010-9-22育儿

    [导读]: 孤独症在早期不易发现,当孩子还小的时候,一些症状表现得还不十分明显。而即使出现了明显的异常表现,很多家长也会认为这只是孩子的性格内向。但早期发现孤独症非常重要。(#画中画广告#)孩子孤独症 根源或是遗传基因●多动症、抽动症,儿童行为“怪”病日渐增多●早期发现儿童孤独症要留意三大核心症状昨天,王女士又接到了儿子老师的“投诉”电话。“这个学期已经是第五次了!老师说他上课老是集中不了精神,不...

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  • 宝宝的“吃饭哲学”你知道吗 2010-9-20育儿

    导读:中国人重视吃饭。家长对孩子的爱,在吃饭上更是体现得淋漓尽致。我们经常能看到这样一幅画面:孩子在前面跑,父母或祖辈拿个碗在后面追。为了让孩子多吃一口饭,有的哄劝诱骗,有的吓唬打骂,甚至把小棍子放在饭桌旁。孩子吃饭是自己的事情,家长不必追前追后的让孩子吃饭。(#画中画广告#)中国人重视吃饭。家长对孩子的爱,在吃饭上更是体现得淋漓尽致。我们经常能看到这样一幅画面:孩子在前面跑,父母或祖辈拿个碗在后...

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  • 30种精神伤害影响孩子一生! 2010-9-13育儿

    导读:心理学家认为给7岁以下的孩子贴上不良的标签,是一种心里上的虐待,会伤了他们的自尊,孩子做错事请被惩罚痛打会造成他们的自卑、自我贬低和羞愧;自贬的人相信自己很差劲。以下是情绪虐待带来的不良影响,这些影响也许成年后依然可见。(#画中画广告#)某天,一个小姑娘跟我说起她班的一个同学经常被父母脚踢,像球一样滚得很远。她说,那同学开始恋爱了,只是为了找到一点温暖……我心里感觉很痛,不知道那同学的父母会...

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  • 你的孩子度过“开学综合症”了吗? 2010-9-9心理

    开学后这一星期,前来寻求心理帮助的学生和家长明显增多,低年龄的孩子主要表现为心理焦躁、学习提不起劲,有些孩子因为没有完全调整暑期状态,担心被批评,对上学产生了恐惧感。而升入大学的孩子,问题则较多出在人际交往障碍、难以适应大学的学习节奏。

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