学生砍死教授引热议 隐性心理问题需疏导

　　近日，“中国政法大学学生付某砍死教授”事件震惊全国，这起校园悲剧再次引发了人们对青少年心理危机干预的热议。议论焦点是，一个平时看上去极为正常普通的学生为何会突然犯罪？对于这样的学生，一般的心理危机干预方案为何难起作用？

　　在“中国政法大学贴吧”，一个自称是付成励同学的网友证实：“他平时性格开朗，还在学校社团担任干部，能力很强，一点不像杀人犯。”上海某高校BBS上有学生认为：“现在学校里有些这样的同学，平日里没什么知心朋友，很孤独。我想，付成励可能一样吧。长期的忧郁积压在心里，总有一天爆发，最终导致的结果有两种，一是自杀，另一种是玉石俱焚……学校、老师又该做些什么呢？”

　　上海大学计算机专业的大三学生小谢告诉记者：“那些曾经心理有问题的学生，从平时的神情举止就能看出来，我们只要躲远点就能避免危险的发生；可是现在不同了，一些平时很正常的学生，也可能属于心理问题人群。要是他们做出伤人举动，当真是无法防范。”

　　对于表面上看不出有心理问题的学生，应该如何发现并进行干预？东华大学心理咨询与服务中心主任严宏说：“这起事件表明，对于大学生的"隐性"心理问题应引起重视。”所谓“隐性”心理问题，就是指表面正常，实际却存在一定心理障碍，长期积累后有可能爆发的现象。严宏承认，因为这些人平时与普通人无异，想要发现他们并非易事。为避免极端行为的发生，对他们进行前期干预更为重要。

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