心理研究：“软瘾”是怎么回事

　　在虚拟的世界中寻找价值

　　现代教育中很容易忽略人性的社会属性需求，比如吃、穿、住可以得到父母的百分百保证，但孩子们的游戏、交友等多元化价值实现方式却得不到满足，所以孩子普遍没有幸福感、快乐感和成就感。也就是说，如果学习成绩不好的话，就基本上被“枪毙了”。而人是一定要为自己的生存找到价值感、生存感的，所以就会到网络世界去寻找生存的价值。

　　网络成瘾的孩子有很多共性。第一，父爱缺失。并非没有父亲，而是孩子的几个关键时期父亲不在身边，如二三岁，婴幼儿延迟性满足的形成阶段父亲不在身边，或者青春期阶段父亲不在身边，或者父亲没能扮演好男人应尽的角色等。父亲的角色更像一个警察，代表着坚忍、克制、理性，对孩子有更强大的监督、威严影响力;如果家庭缺少这样一个角色，孩子就会缺少严格的束缚感，无法获取这些特质，他们面对诱惑的时候，就会难以控制自己。因此，研究发现，军人子弟、外交人员或父亲长期驻外的家庭中，网瘾孩子较多。第二，母亲的情绪和控制不当也容易对孩子造成负面影响。特别是父亲不在家时，母亲过度的情绪和依赖，使得孩子没有选择感，因此进入网络世界寻找控制感，得到瞬间的满足。第三，现在的孩子除了电子设备外，普遍没有现实生活中的游戏，只得在网络中寻找。另外，城市化进程中，孩子们缺少同伴，以及学校课业压力等，也是孩子形成网瘾的直接原因。

　　在关系的牢笼中迷失自我

　　对别人着迷是为了控制被遗弃的恐惧，就像婴儿一样。存在处境的本质是孤独和不安的。缺乏安全感的小孩会对父母着迷，试图虏获父母的注意，以避免自己被抛弃，于是形成在关系中试图虏获别人的固定模式，在日后与他人建立关系时，自然而然就有想要虏获伴侣的渴望。这种着迷会产生急切的行为，比如每天打许多电话给伴侣，或是盯梢、监视对方的活动。着迷的目标是虏获物化的他人，并没有接纳自我或他人，所以不是真正的爱。着迷是一个牢笼，着迷者无法自由思考或行动，也失去创造力，无法发展关系，因为所有活动的目标都是控制他人，这只是爱的假象。电影和电视节目都把这种关系当成爱，因为双方非常专注于对方，但这不是真正的关怀，因为没有对他人的认可。在这种牢笼中，着迷者因为失去钥匙而陷入困境。

（责任编辑：龚艳丽 实习编辑：谢莎莎）

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